Page 20, le livre s’intéresse à la question de savoir comment nous nommer: surdoués, HP ou zèbres. Cela me fait bien rire quand je pense à ceux qui détestent être mis dans une case, comme ils disent, et ne se rendent pas compte qu’ils sont dans des cases de toutes sortes depuis leur naissance! Et même déjà avant! Personnellement, je préfère, pour ma nouvelle case, le terme de surdouée, de zapare ou d’hyperphrène. Je n’aime pas zèbre, malgré tout ce qui se cache derrière cet animal si spécial, mais cela me rappelle trop l’expression “arrête de faire le zèbre” qui signifie ne pas faire l’imbécile et qui manque donc de sérieux.
Très lentement des psychologues et psychiatres se forment à la question des surdoués, mais les structures adaptées restent exceptionnelles. C’est bien pour cela que nous sommes obligés de recourir à de riches donateurs, des personnes en fin de vie, sans héritiers qui légueraient à notre association porteuse du projet, une maison afin que nous puissions enfin commencer à votre notre vie.
Les sciences et particulièrement les neurosciences avec les techniques d’imagerie fonctionnelle (IRM) nous permettent de comprendre comment fonctionne le cerveau des surdoués. Il faut mettre toutes les connaissances ensemble pour voir comment aider ces êtres humains en difficulté, voire en souffrance dont je fais partie. Les neurosciences changent notre idée du fonctionnement du cerveau. Ce n’est pas le nombre de neurones qui compte, c’est le nombre de connexions. La génération de mes parents a appris que le cerveau se construit pendant une période de sa vie, la jeunesse et que par la suite il se dégrade, et l’apprentissage s’arrête, car le nombre de neurones diminue. Certes, le nombre de neurones diminue, des cellules meurent, mais celui des connexions augmente. C’est à dire que plus on apprend, plus on comprend, plus on mémorise, plus on vit des expériences stimulantes, plus nos neurones établissent des liens entre eux. Et plus ce foisonnement de connexions est important, plus notre cerveau est performant.
La génération d’aujourd’hui a appris qu’il existe une plasticité cérébrale qui permet de connecter des neurones en permanence et créer de nouveaux réseaux, même en étant très vieux. Une autre particularité chez nous est que nous avons une différence dans la vitesse de transmission des informations. Cela fait des années que je constate que certaines personnes sont très lentes à faire ou à comprendre des choses et que ça m’énerve, alors pour ne pas supporter mon énervement, je les évite ou évite de leur demander quelque chose. D’autant plus que ma vitesse à traiter les choses les agace. On tourne en rond, mais tant que nous n’aurons pas les outils correspondant à nos spécificités, rien ne changera.